Cours et séminaires 2025-2026 (S1)
ENSEIGNEMENTS LITTÉRATURES ET LANGAGE
Voici la liste prévisionnelle des enseignements et séminaires 2025-2026.
/ PREMIER SEMESTRE
SOMMAIRE
Cours généraux
Littérature comparée
Domaine francophone
Domaine anglophone
Domaine arabophone
Domaine germanophone
Domaine hispanophone
Domaine italien
Domaine russophone
COURS GÉNÉRAUX
Mouvements littéraires européens : Romantismes
Thomas Conrad, Mandana Covindassamy, Roland Béhar, Camille Adnot
Langue d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire » : oui
Jeudi 16h-18h, salle CELAN ; 1ère séance le 18/09/2025 ; séances les 18/09, 25/09, 02/10, 09/10, 16/10, 23/10, 06/11, 13/11, 20/11, 27/11, 04/12, 11/12, 18/12
Un regard collectif pour apprécier, à l’échelle européenne, le sens réel du romantisme, qu’on considérera comme une série de circulations, de réappropriations et d’écarts entre Allemagne, Grande-Bretagne, France, et Espagne. En étudiant « les » romantismes, on dégagera l’importance fondamentale de ce moment de l’histoire des idées et des sensibilités, son rôle dans la définition de la notion de littérature, mais aussi ses ambiguïtés politiques ou théoriques. Parce que le romantisme ne se résume pas à la bataille d’Hernani, au lyrisme personnel ou à de simples querelles littéraires, on cherchera à retrouver la vitalité de ce moment majeur de la littérature.
Modalités de validation : minimémoire (essai)
Grands Textes littéraires
Hélène Aji, Jean-Charles Darmon, Geoffrey Derain
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Lundi 14h-16h, salle CELAN ; 1ère séance le 15/09/2025 ; séances les 15/09, 22/09, 29/09, 06/10, 13/10, 20/10, 03/11, 10/11, 17/11, 24/11, 01/12, 08/12, 15/12
Trois enseignants-chercheurs du département Littératures présentent et interrogent une œuvre majeure relevant de leur domaine de recherche. Ce cours, particulièrement destiné aux normaliens de première année du département, est aussi ouvert à tous les départements et à tous les étudiants.
Programme de l’année 2025-2026 :
- 15/09, 22/09, 29/09, 6/10 : Yvain ou le Chevalier au lion, de Chrétien de Troyes, par Geoffrey Derain. Édition : Le Livre de poche, « Lettres gothiques », 1994.
- 13/10, 20/10, 3/11, 10/11 : Heart of Darkness, de Joseph Conrad, par Hélène Aji. Édition : Heart of Darkness and The Congo Diary, Penguin Classics, 2007. En français : Au cœur des ténèbres, trad. J.-J. Mayoux, GF Flammarion, 2017.
- 17/11, 1/12, 8/12, 15/12 : Dom Juan, de Molière, par Jean-Charles Darmon. Édition : Dom Juan, éd. Boris Donné, Flammarion, GF, rééd.2023
Modalités de validation : commentaire ou essai sur une des œuvres au programme du semestre
Approches du récit
Thomas Conrad
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Lundi 16h-18h, salle CELAN ; 1ère séance le 15/09/2025 ; séances les 15/09, 22/09, 29/09, 06/10, 13/10, 20/10, 03/11, 10/11, 17/11, 24/11, 01/12, 08/12, 15/12
Cours d’introduction aux questions vives des études et des théories du récit. Depuis la narratologie française des années 1960-1970 jusqu’au narrative turn des dernières décennies, l’étude du récit s’est profondément modifiée, élargie et enrichie : on en discutera les apports, autour des questions-clefs du narrateur, du personnage, du point de vue, de la fiction, etc. Pourquoi adopter le point de vue d’un personnage ? Raconter dans l’ordre, est-ce forcément ennuyeux ? Y a-t-il toujours un narrateur derrière le récit ? Et qu’est-ce qu’un récit, en fin de compte ? Le cours permettra de découvrir ou d’approfondir les références classiques et récentes, françaises et américaines, de R. Barthes, G. Genette ou W. Booth à J. Phelan, F. Lavocat ou D. Herman.
Ce cours peut être complété par le séminaire « Recherches contemporaines en narratologie ».
Modalités de validation : minimémoire (essai)
Séries télévisées : la complexification du récit (Narratologies contemporaines, 2025-2026).
Thomas Conrad
Langue(s) d’enseignement : français
S1 et S2, 3 ECTS par semestre
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mardi 16h-18h, les 1er, 3e et 5e mardi du mois, salle CELAN
Notre séminaire Narratologies Contemporaines explorera cette année l’évolution des séries télévisées depuis les années 2000, que Jason Mittell proposait de nommer la « télévision complexe » (Jason Mittell, Complex TV. The Poetics of Contemporary Television Storytelling, 2015) : des intrigues non linéaires, des narrations fragmentées, des personnages ambivalents, exigeant une forte implication des spectateurs dans la construction du récit. On interrogera cette évolution, avec l’héritage de techniques littéraires ou cinématographiques (mises en abyme, multiplication des points de vue, jeux sur la temporalité, brouillage entre fiction et métadiscours) et l’invention de nouvelles formes, propres aux nouveaux modes de diffusion et de circulation des récits (plateformes de streaming). Dans quelle mesure des séries comme Dark, Severance, The OA, Dark Mirror ou Mr. Robot reprennent-elles les procédés narratifs du roman polyphonique, du récit spéculaire, de la méta-fiction à la Borges ou du cinéma depuis les années 1990 (C. Nolan, D. Lynch) ? Y a-t-il convergence, ou au contraire séparation croissante des formes télévisuelles et littéraires dans la construction de mondes complexes ? Cette densification du récit engage-t-elle un approfondissement sémantique des œuvres, ou se fait-elle au détriment de la portée du récit ? Enfin, jusqu’où la complexification des intrigues peut-elle aller sans mettre la série au risque de perdre son public ? Le séminaire croisera les apports de la narratologie avec ceux de l’analyse des phénomènes médiatiques et des textes littéraires pour proposer une lecture transversale de cette complexification du récit sériel.
Modalités de validation : minimémoire (essai personnel)
Génétique : Genèse des textes et des formes
Nathalie Ferrand
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et dans le cadre du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire » :
Jeudi 11h30-13h30, salle CELAN ; 1ère séance le 18/09/2025 ; séances les 18/09, 25/09, 02/10, 09/10, 16/10, 23/10, 06/11, 13/11, 20/11, 04/12, 11/12, 18/12
La génétique textuelle, l’une des principales innovations critiques des trente dernières années, renouvelle la connaissance des textes à la lumière de leurs manuscrits de travail, en déplaçant la réflexion de l’auteur vers l’écrivain, de l’écrit vers l’écriture, de la structure (ou de l’œuvre) vers les processus (ou la genèse). Le cours propose une formation à l’analyse des manuscrits modernes, les concepts clés de la discipline et quelques éléments pour une interprétation génétique des œuvres. Les études de cas seront empruntées à de grands corpus littéraires du XVIIIe au XXIe siècles, mais on abordera également d’autres archives de la création : philosophie, sciences de l’homme, sciences, arts plastiques ainsi que des archives de traducteurs.
Modalités de validation : Validation par remise d’un travail écrit
Récits et imaginaires de l’arche
Anne SIMON
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Ouvert CERES et Doctorat
Mercredi 14h-16h, salle CELAN ; 1ère séance le 17/09/2025 ; séances les 17/09, 24/09, 01/10, 08/10, 15/10, 22/10, 05/11, 12/11, 19/11, 10/12, 17/12 ; la séance du 22 octobre 2025 sera remplacée par une visite d’exposition ou un événement hors les murs.
À l’heure où le saccage des espèces et des écosystèmes mais aussi les désastres humains entravent la dynamique créative même de la vie, les plus antiques récits de déluge et d’arche ne cessent d’être remobilisés dans la littérature des XXe-XXIe siècles, et de nourrir une réflexion sur ce qui peut ou ne peut pas faire monde. Après avoir abordé les potentialités heuristiques et narratives de ces motifs inscrits dans la longue durée, on examinera comment les œuvres contemporaines les redéploient, selon une approche écopoétique, zoopoétique et historique.
La littérature permet de se confronter à la complexité de nos temps troublés, entre rêve et cauchemar, et d’embarquer sur une arche de romans et de poèmes abritant animaux, humains et éléments. L’arche-refuge se révèle souvent une arche-abandon – liée à un langage mortifère. Mais elle se découvre aussi comme une forme vitale pour notre temps, pour des écrivaines et des écrivains qui s’envisagent comme des Terrestres traversés par l’animalité. Leurs œuvres tantôt célèbrent la vie et la nature (terme devenu « tabou » à force de simplifications et d’anathèmes, dont on restaurera la puissance), tantôt déplorent les atteintes qui leur sont faites.
Après une analyse des récits mésopotamiens et bibliques sur le déluge, le séminaire proposera une étude de poèmes, de récits et de genres diversifiés (Marcel Proust, Leïb Rochman, Homero Aridjis, Eugène Savitzkaya, Élisabeth Filhol…), mais aussi de productions artistiques et philosophiques narrativisées (Marc Chagall, Jacques Derrida…). L’objectif sera d’interroger, à partir du motif de l’arche envisagé dans sa mise en forme stylistique, le lien entre le possible, le poétique et le politique.
Il est vivement recommandé d’avoir lu pour la fin septembre l’introduction et la première partie de l’essai de zoopoétique d’Anne Simon, Une bête entre les lignes (Wildproject, 2021).
Le calendrier détaillé des séances, régulièrement actualisé, est accessible sur ce lien : https://philofr.hypotheses.org/21485
Modalités de validation : mini-mémoire d’une dizaine de pages ; oral dans la limite des disponibilités
« ManTra : Magies et merveilles ». Séminaire de l’équipe « Ecritures du Moyen Age et de la Renaissance : manuscritures et translations » de l’ITEM
Nathalie Koble et Roland Béhar
Langue(s) d’enseignement : français
Annuel, 6 ECTS
Séminaire mensuel, 1 samedi par mois, 10h-13h (11/10/25, 15/11/25, 13/12/25, 17/01/26, 14/02/26, 14/03/26, 11/04/26, 23/05/26), samedi 10h-13h, salle CAVAILLES
Validable dans le cadre du DENS
Le séminaire mensuel ManTra est adossé à l’équipe « Ecritures du Moyen Age et de la Renaissance » de l’ITEM et au département Littératures et langage de l’ENS. Dirigé par Roland Béhar et Nathalie Koble, co-responsables de l’équipe, le séminaire a vocation à réunir tous les mois les doctorant.es et jeunes chercheurs et chercheuses rattaché.es à l’équipe, laquelle s’intéresse à la mémoire des corpus littéraires européens, du Moyen Age au siècle d’or espagnol. L’année 2025-2026 inaugurera le séminaire sur le sujet « Magies et merveilles ». Il donnera lieu à une série de podcasts publiés sur une chaîne dédiée déclinant plusieurs entrées autour de ces motifs qui traversent les corpus littéraires anciens et invitent à la recherche pluridisciplinaire. Le séminaire est ouvert à toutes celles et tous ceux, médiévistes, hispanistes ou autres, qui s’intéressent à ces sujets.
Modalités de validation : exposé et podcast à mettre en ligne sur le site de l’équipe de l’ITEM « Ecritures du Moyen Age et de la Renaissance »
LITTÉRATURE COMPARÉE
Revenant.e.s. Fictions de la mémoire collective. Voix et silences
Déborah Lévy-Bertherat
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire » (tronc commun)
Mercredi 10h30 - 12h30, salle CELAN ; séances les 17/09, 24/09, 01/10, 08/10, 15/10, 22/10, 05/11, 12/11, 19/11, 26/11, 03/12, 10/12, 17/12 ; 1ère séance le 17/09/2025
Histoires de fantômes ou fantômes de l’Histoire ? Ce séminaire s’attache aux revenant·e·s comme représentations de la mémoire collective traumatique dans la littérature contemporaine. Renouvelant allégories et légendes, des fantômes y portent témoignage des violences de l’Histoire – esclavage, colonisation, guerres, génocides, épidémies – qui hantent la conscience morale et politique du présent. Comment ces œuvres élargissent-elles l’épreuve intime de la mort à une expérience culturelle commune des catastrophes ?
Ce semestre, le séminaire interrogera les formes de la revenance comme évocation au sens propre : livres, podcasts ou films issus d’enquêtes orales, paroles de témoins consignées et transcrites, réflexions sur le pouvoir mémoriel de la voix enregistrée, effacée ou réduite au silence. À partir de récits de catastrophes des XXe et XXIe s. comme la Seconde Guerre mondiale (Svetlana Alexievitch), Fukushima (Ryoko Sekiguchi), le génocide rwandais (Scholastique Mukasonga) ou la guerre d’Algérie (Raphaël Pilloso), on abordera l’expérience poignante des voix obsédantes ou manquantes de disparus.
Modalités de validation : exposé ou mini-mémoire
Atelier Bestiaires – Les animaux à l’épreuve des textes. Monstres et autres créatures marines
Anne Simon, Déborah Lévy-Bertherat, Jean-Charles Darmon
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 3 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mercredi 18h - 20h, 6 séances : 17 septembre, 1er et 15 octobre, 5 et 19 novembre, 3 décembre 2025, salle CELAN
L’Atelier Bestiaires prend pour objet d’étude les problématiques et les valeurs morales et esthétiques associées aux figurations d’animaux, ressaisies sur la longue durée. Après avoir exploré les figures du loup et de la louve, les travaux se concentreront sur les monstres et autres créatures marines, dans le sillage du renouvellement des études sur les mers.
Poissons peuplant les eaux du cinquième jour puis périssant dans celles du Déluge, Jonas dans le ventre du poisson (ou de la poissonne), Léviathan couvert d’écailles…, de nombreuses créatures marines investissent la Bible ou ses commentaires. Elles ont tracé leur voie dans nos bibliothèques ou cédé la place à des monstres d’autres cultures, ou plus personnels : îles-baleines, pieuvres, kraken, calmars géants, mais aussi flux, pêches, visions nous confrontant à notre humanité (et, parfois, à une certaine conception de la virilité…). Les créatures marines participent aussi d’expériences plus humbles, révélations poétiques autant qu’écologiques.
Programme sur https://animots.hypotheses.org/42617
Modalités de validation : mini-mémoire
Littérature et culture d’enfance. Séminaire de recherche ENS / Afreloce
Déborah Lévy-Bertherat, Mathilde Lévêque (U. Sorbonne-Paris Nord)
Langue(s) d’enseignement : français
S1 et S2 (annuel), 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS
Samedi 10h30-12h30 ; 7 séances : 4 octobre, 8 novembre, 6 décembre 2025, 17 janvier, 7 février, 14 mars, 30 mai 2026, en distanciel.
Ce séminaire interdisciplinaire rassemble des chercheur·e·s en littérature, historien·ne·s du livre, sociologues, spécialistes des sciences de l’éducation et anthropologues. Il est organisé en partenariat avec l’Afreloce (Association française de recherche sur les livres et les objets culturels de l’enfance : www.magasindesenfants.hypotheses.org). Cette année, le séminaire abordera l’actualité de la recherche dans le domaine de la culture d’enfance. La parole sera donnée aussi bien à de jeunes chercheur·e·s qu’à des chercheur·e·s confirmé·e·s.
Modalités de validation : écrit.
DOMAINE FRANCOPHONE
Balzac en perspectives, 2025-2026
Thomas Conrad
Langue(s) d’enseignement : français
S1 et S2 (annuel), 6 ECTS (3 par semestre)
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
ATTENTION : dates modifiées !
Vendredi 10h30-12h30, salle CELAN ; 1ère séance le 28/11/2025 (en salle RÉSISTANTS attention !) ; séances les 28/11, 05/12, 12/12, 19/12, 23/01, 06/02, 20/02, 06/03, 20/03, 03/04, 17/04, 08/05
Ce séminaire de recherche entend poser à l’œuvre balzacienne des questions historiques, philosophiques, et poétiques. Loin d’un séminaire purement « balzacien », il s’agit d’explorer les enjeux de la littérature du XIXe siècle à partir de Balzac, et vice-versa.
Le thème et les dates de l’année 2025-2026 seront communiqués ultérieurement.
Modalités de validation : minimémoire (essai personnel)
Atelier d’initiation à la langue et à la littérature médiévales en français
Geoffrey Derain
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS, de la mineure du DENS « Études médiévales » et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mercredi 10h30-12h30, salle Paul LANGEVIN ; 1ère séance le 17/09/2025 ; séances les 17/09, 24/09, 01/10, 08/10, 15/10, 22/10, 05/11, 12/11, 19/11, 26/11, 03/12, 10/12, 17/12
Ce cours propose une formation de base en ancien français (langue d’oïl). Pour permettre aux étudiant·es de déchiffrer, comprendre et traduire en toute autonomie les textes médiévaux, un apprentissage linguistique et grammatical de l’ancienne langue s’impose. Nous étudierons les bases de la morphologie, de la syntaxe et de la phonétique historique de l’ancien français. Cet apprentissage s’appuiera sur une série d’extraits choisis, qui serviront de corpus d’entraînement pour nos exercices hebdomadaires de grammaire et de traduction.
Comme l’année dernière, cette initiation débouchera sur une traduction collective et créative. L’an passé, les étudiant·es avaient proposé de superbes traductions d’extraits de Cristal et Clarie. Une anthologie de leurs créations textuelles et multimédias, encore en cours d’élaboration, est hébergée sur le site de l’ITEM : http://www.item.ens.fr/cristal-clarie-anthologie-numerique/
Cette année, pour renouveler l’expérience, les étudiant·es traduiront Le Dit du Lion de Guillaume de Machaut. Ce texte court, tout à la fois récit merveilleux et art d’aimer allégorique, sera l’occasion pour les étudiant·es de mettre à profit leur apprentissage linguistique et d’exercer leur créativité.
NB : Ce cours, particulièrement conseillé aux futur·es agrégatif·ves en grammaire et en lettres (classiques ou modernes), peut être validé dans le cadre du DENS ou d’un Master. Tous·tes les étudiant·es et élèves y sont les bienvenu·es, y compris bien sûr les normalien·nes de la Sélection internationale et les pensionnaires étranger·ères.
Modalités de validation : : assiduité et contrôle continu (faire les exercices d’entraînement demandés) ; participation à la traduction collective du Dit du Lion.
Introduction à la linguistique et à la stylistique françaises
Pierre Fleury
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mercredi 16h-18h, salle CELAN ; séances les 17/09, 24/09, 01/10, 08/10, 15/10, 22/10, 05/11, 12/11, 19/11, 26/11, 03/12, 10/12, 17/12 ; 1ère séance le 17/09/2025
Ce cours, très fortement recommandé aux futurs agrégatifs de lettres modernes et classiques, ainsi qu’à tous les amateurs de langue, vise deux choses. D’une part, une introduction aux domaines les plus appétissants de la linguistique française : syntaxe, lexicologie, histoire de la langue, analyse de l’argumentation, pragmatique, etc. D’autre part une introduction à la stylistique : nous apprendrons à appliquer ces éléments techniques à l’étude des textes, principalement littéraires, avec l’objectif de fournir une assise concrète, matérielle, aux commentaires herméneutiques.
Modalités de validation : à voir avec l’enseignant
La langue de Marivaux
Nicolas Fréry
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Jeudi 09h30/11h30, salle CELAN ; 1ère séance le 18/09/2025 ; séances le 18/09, 25/09, 02/10, 16/10, 23/10, 06/11, 13/11, 20/11, 27/11, 04/12, 11/12, 18/12, 08/01 (séance supplémentaire qui remplace celle, annulée, du 09/10)
Seul écrivain français dont le style a donné lieu de son vivant à un néologisme entré dans l’usage (le « marivaudage », auquel on l’a longtemps réduit), Marivaux a été accueilli par ses contemporains comme « l’inventeur d’un idiome nouveau » (d’Alembert). Ce séminaire entend présenter les réflexions de Marivaux sur la langue (pensée du néologisme, éloge du style personnel, théorie de la clarté, reconfiguration du « naturel » classique) et, à partir d’une étude précise de ses œuvres, définir la singularité de ses pratiques linguistiques (enchaînement dialogal, variété des parlures, rhétorique de la mauvaise foi…). L’objectif est triple : renforcer les connaissances en lexicologie, syntaxe, stylistique et histoire de langue (notamment à destination de celles et ceux qui se destinent à l’agrégation) ; étudier la poétique de certains genres (la comédie en prose, le roman à la première personne, le « journal » dans ses rapports avec l’essai) ; familiariser avec l’esthétique d’un auteur majeur (le dramaturge comique français le plus joué après Molière).
Si l’approche monographique assure l’unité du cours, la langue de Marivaux sera située par rapport à ses devanciers, ses contemporains et successeurs. Une ouverture sera proposée, à la fin du cours, vers les échos chez les cinéastes de l’art du dialogue propre à Marivaux.
Validation : présentation orale ou remise d’un mini-mémoire.
En stylistique, voir également le séminaire du DSA « L’étoffe des textes. Stylistique et autres approches formelles de la littérature », Frédérique Fleck, Cécile Tep (S1 et 2, 6 ECTS)
DOMAINE ANGLOPHONE
Introduction aux poésies anglophones
Camille Adnot, Lola Steiner
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mardi 14h-16h, salle CELAN ; séances les 16/09, 23/09, 30/09, 07/10, 14/10, 21/10, 04/11, 11/11, 18/11, 25/11, 07/12, 09/12, 16/12 ; 1ère séance le 16/09/2025
Ce séminaire propose une introduction aux poésies anglophones, structurée en deux volets : six séances seront consacrées à la poésie britannique, puis six à la poésie américaine.
Les séances s’articuleront autour de l’étude des formes poétiques et de leurs devenirs, plutôt qu’un parcours par mouvements littéraires. Il s’agira d’examiner les grands genres poétiques (lyrique, sonnet, élégie, épopée, etc.), leur histoire, et leurs évolutions. Le cours permettra ainsi d’aborder des textes canoniques aussi bien que des écritures qui réinventent les codes établis.
Le volet britannique portera notamment sur la voix poétique (lyrisme, monologue dramatique), le sonnet et ses détournements, l’argumentation poétique et le conceit, le poème épique en lien avec le sublime, l’élégie et la pastorale, ainsi que sur les formes populaires ou orales (ballades, comptines, limericks, poésie performée). Seront également abordés les croisements entre poésie et autres arts dans une perspective intermédiale.
Le volet américain parcourra la rhétorique biblique et la veine prophétique qui traversent cette tradition. Il explorera différentes manifestations du lyrisme, et notamment des poétiques du chant et de l’oralité (poésie en langue vernaculaire, héritage des spirituals, …). Il permettra de se pencher sur les expérimentations autour du vers libre et sur des exemples de retour aux formes classiques (ode, sestina, …). Enfin, il examinera le rapport entre poésie et arts visuels, la poésie imagiste et la poésie concrète.
Bibliographie pour approfondir :
Attridge, Derek. The Rhythms of English Poetry. London : Longman, 1982.
Curran, Stuart. Poetic Form and British Romanticism. Oxford : Oxford University Press, 1986.
Edwards, Michael. Le Génie de la poésie anglaise. Paris : Les Belles lettres, 2014.
Gifford, Terry. Pastoral. London : Routledge, 1999.
Parini, Jay, ed. The Columbia History of American Poetry. New York : Columbia University Press, 1998.
Perloff, Marjorie. Infrathin : An Experiment in Micropoetics. Chicago : University of Chicago Press, 2022.
Sacks, Peter M. The English Elegy. Baltimore and London : The Johns Hopkins University Press, 1985.
Spiller, Michael. The Development of the Sonnet : An Introduction. London : Routledge, 1992.
Tillyard, Eustace. The English Epic and its Background. London : Chatto and Windus, 1954.
Modalités de validation : commentaire de texte
Traduire les « Pommes sauvages » : Thoreau & le tournant végétal
Bronwyn Louw
Langue(s) d’enseignement : Anglais / Français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS, de la mineure « écritures créatives » du DENS et pour le parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Vendredi 14h – 16h, salle Assia DJEBAR sauf le 05/12 (U205 C.MARBO) ; séances les 19/09, 26/09, 03/10, 10/10, 17/10, 07/11, 14/11, 21/11, 28/11, 05/12, 12/12, 19/12 ; 1ère séance le 19/09/2025
Il s’agira dans cet atelier de travailler à la traduction d’une œuvre intégrale : l’article « Wild Apples » de Henry David Thoreau. C’est le dernier écrit de Thoreau, paru sous forme d’article dans The Atlantic Monthly six mois après sa mort en mai 1862. Il y élabore une connaissance syncrétique du pommier, dérivée d’une grande diversité de sources : les dernières découvertes scientifiques de son époque ; les mythes et traités antiques fondateurs de la pomologie ; les pratiques et rituels vernaculaires ; et l’observation paysagère – saisonnière mais aussi sur la longue durée – des pommiers poussant dans les vergers et les friches de la Nouvelle Angleterre. « Wild Apples » a récemment donné lieu à des traductions en français (Philippe Jamet, 2009 ; Nicole Mallet, 2018), lesquelles s’inscrivent dans des projets éditoriaux de faire connaître l’œuvre intégrale de Thoreau et de faciliter son étude en France. La proposition au cœur de cet atelier est de lire Thoreau comme précurseur des tentatives contemporaines de penser le végétal au-delà de la division entre nature et culture et en relation avec d’autres espèces, y compris l’espèce humaine. En nous nous emparant de la traduction comme greffe qui renouvelle la langue (Tokarczuk, 2019), nous allons aborder les « Pommes Sauvages » en tant que préfiguration du « tournant végétal » (Myers, 2015) contemporain, où les plantes sont placées au cœur de la réflexion et approchées comme de potentielles alliées ayant leur forme d’agentivité propre. Il s’agira donc de porter une attention particulière aux solutions langagières et poétiques recherchées par Thoreau pour décrire les circulations et porosités entre les pommiers « sauvages » se disséminant dans les friches et les pommiers cultivés greffés dans les vergers. Ainsi, notre traduction soulignera l’intérêt de cet ultime écrit de Thoreau pour les pensées contemporaines cherchant à repenser le végétal et ses interrelations avec les mondes humains et plus qu’humains.
Modalités de validation : Rendus de traduction & participation
Séminaire « Sons, espaces, pouvoir : à l’écoute de la poésie contemporaine des minorités américaines »
Capucine Rullière
Langue(s) d’enseignement : en français et en anglais
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mercredi 14h-16h, salle INFO 1 (17/09, 24/09, 01/10, 08/10) ; salle U209 (15/10, 22/10, 05/11, 12/11, 19/11, 03/12, 10/12, 17/12) ; salle U207 F.BERTHIER (26/11)
Ce séminaire vise à étudier un ensemble d’œuvres poétiques de minorités américaines au prisme du son, afin de décentrer notre pratique de lecture du regard vers l’écoute. La voix des sujets minoritaires contemporains pourra ainsi être approchée depuis les bruits, vibrations et échos qui résonnent à la surface de la langue poétique.
Quels espaces et frontières sont renégociés dans les pratiques d’écoute, de diffusion et d’expression sonore ? Quels enjeux politiques découlent du contrôle des sons et du silence ? Comment comprendre l’articulation entre sons, mémoire intime et histoire collective ?
Pour répondre à ces questions, nous nous appuierons sur un corpus de textes critiques issus des sound studies. Ce courant de recherche interdisciplinaire s’attache à reconceptualiser le son comme phénomène relationnel, inséré dans un réseau complexe d’affects, de pratiques culturelles et de savoirs.
On pourra notamment redéfinir et prolonger les réflexions de Barthes sur le « grain » de la voix au fil de textes qui mettent en scène des voix souffrantes, abîmées, maladives (unsound) ; mobiliser des outils socio-linguistiques pour examiner un éventail d’accents dont la poétisation ouvre le territoire états-unien à des espaces panaméricains, transatlantiques et pacifiques ; ou bien, à la lecture d’une histoire culturelle des technologies de reproduction et de diffusion sonores (Sterne), s’intéresser au lien entre manipulation audio, pratiques de résistance et moyens de surveillance.
Nous accompagnerons nos lectures par l’écoute d’œuvres sonores de formes variées : field recordings, art sonore, musique ou performances poétiques.
Auteur.ice.s étudié.e.s : Cathy Park Hong, Victor Hernandez Cruz, Theresa Hak Kyung Cha, Audre Lorde
Bibliographie :
Les textes littéraires et critiques seront mis à disposition au fil des séances, mais celles et ceux qui souhaitent compulser une anthologie sur les études sonores peuvent se procurer :
*STERNE, Jonathan (ed.). The Sound Studies Reader. Routledge, 2012.
NOVAK, David, et Matt SAKAKEENY (ed.). Keywords in Sound. Duke University Press, 2015.
Modalités de validation : mini-mémoire et/ou présentation orale.
Modernist fiction and material culture
Lola Steiner
Langue(s) d’enseignement : Anglais
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Jeudi 14h-16h, salle CELAN ; 1ère séance le 18/09/2025 ; séances les 18/09, 25/09, 02/10, 09/10, 16/10, 23/10, 06/11, 13/11, 20/11, 27/11, 04/12, 11/12, 18/12
In her 1919 essay “Modern Fiction,” Virginia Woolf advocates a new art of fiction which she pits against an Edwardian novelistic tradition dismissed as “materialist”. Formulating a trenchant critique of her predecessors’ depiction of “trivial” and “transitory” paraphernalia, Woolf gives a sense of the increasingly disposable nature of commodified objects in a new era of mass production. Her definition of modernist fiction, conversely, centres on the representation of a more enduring reality, one of a spiritual rather than a material nature.
In the light of Woolf’s programmatic essay, this class will explore the problematic status of objects in modernist novels, novellas, and short stories, examining how they stage the attraction of commodities upon consumers. Following Bill Brown’s seminal “thing theory,” we will interrogate the meanings literary texts confer on things beyond their market value. As possessions, remnants of the past, or simply because they are created to satisfy a society’s wants and needs, objects necessarily relate to subjects : the things which find their way into modernist texts shed light upon the fraught sense of self which complicates many narratives of this era. Finally, the modernist quest to turn the work of art itself into an object will be contextualized within circumstances of publication : how are texts shaped by the negociation of a shifting literary marketplace, in the context of avant-garde little magazines and of growing fascination for popular culture ?
We will examine excerpts from canonical and lesser-known works of modernist fiction alongside some major critical writings on modernism.
Bibliographie :
Berman, Marshall. All That Is Solid Melts into Air : The Experience of Modernity. New York : Simon and Schuster, 1982.
Brown, Bill. A Sense of Things : The Object Matter of American Literature. Chicago : University of Chicago Press, 2003.
Cuny, Noëlle, and Xavier Kalck, ed. Modernist Objects. Clemson : Clemson University Press, 2020.
Modalités de validation : travail écrit et participation orale
DOMAINE ARABOPHONE
Des rochers au papier. Ecriture et littérature aux débuts de l’Islam
Julien Dufour
Langue(s) d’enseignement : Français
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS, de la mineure « Langues et civilisations des mondes arabes et musulmans » du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mardi 14h-16h, Petite Salle ECLA, 1ère séance le 17/09/2025
Une grande méfiance vis-à-vis de l’écrit caractérise la vie intellectuelle des débuts de l’Islam. Ce rapport particulier à l’écriture n’est pas de tout temps ; il possède une genèse préislamique qu’on ne fait qu’entrevoir, constituant une rupture par rapport à des pratiques antérieures. Il évolue ensuite, à époque islamique, pour finalement autoriser la plus abondante production écrite du Moyen-Âge. Sur ce délicat problème, notre séminaire s’efforcera moins de donner d’impossibles réponses que de poser correctement les questions. Nous prendrons le temps, chemin faisant, de lire des textes arabes, poétiques ou théoriques. Aucune connaissance de l’arabe n’est requise et tous les textes seront bilingues.
DOMAINE GERMANOPHONE
Les thèmes allemands de Paul Celan (2). Transcription diplomatique de manuscrits et dactylogrammes, établissement de texte et travaux d’annotations ; interprétation de poèmes de Celan mis en rapport avec les thèmes transcrits et étudiés
Bertrand BADIOU
Langue(s) d’enseignement : français et allemand
S1-S2, 6 ECTS par semestre
Jeudi13h30-15h30, bureau AB118-119 (près de l’escalier B), 1re séance le 25/09/2025
On connaît les thèmes anglais de Stéphane Mallarmé depuis qu’ils ont été publiés dans le cadre de ses œuvres complètes, mais on ignore tout ou presque du travail de traducteur et d’enseignant accompli par Paul Celan à l’École normale supérieure entre 1959 et 1970. Ce séminaire se propose de remédier à cette situation et de montrer les liens qui existent entre le travail de l’enseignant, de l’écrivain et du traducteur littéraire Paul Celan.
Six élèves ou étudiant(e)s ayant une bonne connaissance de l’allemand pourront être accueilli(e)s dans le groupe de travail qui réunira des personnes ayant déjà participé aux travaux du séminaire Celan ainsi que des chercheurs/euses confirmé/e/s. Tous les participants devront disposer d’un ordinateur portable.
Validation : participation régulière au séminaire, travail de transcription et d’annotation
Autorinnen der Weimarer Republik (1919-1933) : Literarische Stimmen in einer Gesellschaft des Wandels
Eileen GEISSLER
Langue(s) d’enseignement : allemand
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS, de la mineure « cultures germaniques » du DENS et
du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Lundi 8h30-10h30, salle CELAN ; 1ère séance le 15/09/2025 ; séances les 15/09, 22/09, 29/09, 06/10, 13/10, 20/10, 03/11, 10/11, 17/11, 24/11, 01/12, 08/12, 15/12, 22/12
La Constitution de la République de Weimar proclame en 1918 le droit de vote des femmes et leur éligibilité. Mais qu’en est-il de leur reconnaissance dans le monde des lettres, alors que les mouvements d’avant-garde fleurissent dans le domaine culturel ? Ce séminaire souhaite examiner les œuvres littéraires des écrivaines de la République de Weimar (1919-1933) et interroger leur place dans la société en tant que femmes. Il s’agit d’explorer comment ces écrivaines abordent, à travers leurs récits et leur poésie, des thèmes tels que l’émancipation, l’identité et la critique sociale, en s’appuyant sur les concepts d’écriture féminine (Cixous 1975 ; Weigel 1987).
Modalités de validation : un exposé et un travail à l’écrit (Hausarbeit)
Thème écrit d’allemand d’agrégation
Jonas Brune
Langue(s) d’enseignement : allemand
S1, 3 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et de la mineure « cultures germaniques » du DENS
Lundi (par quinzaine) 10h30-12h30, salle C.MARBO U205 du 15/09 au 20/10 puis salle U209 du 03/11 au 25/05/2026 ; 1ère séance le 15/09/2025
Cours de thème allemand écrit d’agrégation destiné exclusivement aux agrégatifs d’allemand.
Modalités de validation : assiduité, traduction
Thème oral d’allemand d’agrégation
Eileen GEISSLER
Langue(s) d’enseignement : allemand
S1-S2, 3 ECTS par semestre
Validable dans le cadre du DENS et de la mineure « cultures germaniques » du DENS
Lundi (par quinzaine) 10h30-12h30, salle C.MARBO U205 du 15/09 au 20/10 puis salle U209 du 03/11 au 25/05/2026 ; 1ère séance le 15/09/2025
Cours de thème allemand oral d’agrégation destiné exclusivement aux agrégatifs d’allemand.
Modalités de validation : assiduité, traduction
Version allemande d’agrégation
Mandana Covindassamy
Langue(s) d’enseignement : français
S1-S2, 3 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et de la mineure « cultures germaniques » du DENS
Lundi (par quinzaine) 14h-16h, salle INFO 1 ; 1ère séance le 22/09/2025
Cours de version allemande d’agrégation destiné aux agrégatifs de lettres modernes et d’allemand. Inscription possible pour quelques non-agrégatifs (contacter au préalable mandana.covindassamy @ ens.psl.eu)
Modalités de validation : assiduité, traduction
DOMAINE HISPANOPHONE
Penser la littérature en espagnol
Modernités et postmodernités hispaniques de la littérature, entre techno-poétique et géopolitique (XIXe-XXIe siècle)
Roland BÉHAR
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 6 ECTS
Mardi 10h30/12h30, salle INFO 1 ; séances les 16/09, 23/09, 30/09, 07/10, 14/10, 21/10, 04/11, 18/11, 25/11, 02/12, 09/12, 16/12 ; 1ère séance le 16/09/2025
Le séminaire a pour objectif de présenter en quoi le monde hispanophone a pu penser la modernité et la postmodernité littéraires, et ce depuis le XIXe siècle jusqu’à nos jours. Un tel panorama s’étendra donc du romantisme et de la pensée de la révolution industrielle – et de la place de la littérature dans celle-ci -, en passant par les avant-gardes et le Boom latino-américain, jusqu’à la littérature de la mémoire des dictatures, celle des identités et des dissidences, celle de la décolonialité et enfin celles de la création transmédiale et digitale.
Validation : assiduité, un essai individuel autour d’une œuvre étudiée dans le cours ou préalablement approuvé par l’enseignant.
De cape et d’épée : la comedia espagnole au miroir de la société madrilène
(préparation à l’agrégation d’espagnol)
Roland BÉHAR
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 3 ECTS, par quinzaine (en alternance avec le cours de version classique).
Lundi 10h30/12h30, salle IHMC sauf les 13/10, 17/11, 05/01 (salle INFO 1) ; 1ère séance le 22/09/2025
Le cours étudiera, à la fois dans leurs grandes structures et dans le détail stylistique et métrique du texte, les deux œuvres de théâtre espagnol classique placées au programme de l’agrégation d’espagnol pour la session 2026 :
- Tirso de Molina, La celosa de sí misma, ed. G. Torres Nebrera, Cátedra, 2005.
- Lope de Vega, El acero de Madrid, ed. J. González Cabrera, Cátedra, 2020.
Validation pour les non agrégatifs : assiduité, un essai individuel autour d’une œuvre étudiée dans le cours ou préalablement approuvé par l’enseignant.
Cours de version classique espagnole (préparation à l’agrégation d’espagnol)
Roland BÉHAR, Elie PRETOT
Langue(s) d’enseignement : français
S1, 3 ECTS, par quinzaine.
Lundi 14h00/16h00, salle INFO 2 sauf le 10/11 (salle Lettres 2) ; séances les 22/09, 06/10, 20/10, 10/11, 24/11, 08/12, 05/01, 19/01, 02/02, 16/02 ; 1ère séance le 22/09/2025
Cours destiné en priorité aux agrégatifs d’espagnol, mais ouvert à tous.
Un corpus de textes des XVIe-XVIIIe siècles sera étudié, de prose (picaresque, nouvelle, roman, essais, du Lazarillo à Cervantès) et de théâtre (depuis la Célestine jusqu’à Tirso de Molina), afin d’envisager à la fois le lexique et les singularités grammaticales de la langue espagnole classique.
Validation pour les non agrégatifs : assiduité et contrôle continu.
Cours de thème espagnol (préparation à l’agrégation d’espagnol)
Andrea PELEGRI KRISTIĆ
Langue(s) d’enseignement : français et espagnol
S1, 3 ECTS
Mardi 12h30/14h30, salle de colles du LILA ; 8 séances : 16/09 ; 23/09 ; 30/09 ; 07/10 ; 21/10 ; 04/11 ; 02/12 ; 16/12 ; 1ère séance le 16/09/2025
Ce cours a pour objectif de préparer les candidats à l’épreuve de thème de l’agrégation d’espagnol. (Bien que, selon les places disponibles, ce cours puisse accueillir quelques étudiant-es non-agrégatifs). Il s’agit d’affiner la maîtrise grammaticale et lexicale de la langue cible, tout en développant une sensibilité aux enjeux de traduction dans le contexte du concours d’agrégation (traduction appropriée et précise des structures grammaticales, cohérence stylistique, fluidité idiomatique).
Les séances s’organiseront autour de traductions hebdomadaires de textes littéraires français (XIXe, XXe et XXIe siècles principalement), accompagnées d’ateliers de relecture, de comparaison de versions et de réflexion sur les choix de traduction. Des rappels grammaticaux ciblés seront proposés à partir des erreurs récurrentes.
Validation : assiduité, série d’exercices de thème tout le long du semestre ; trois traductions en situation de concours.
Introduction à la littérature du Siècle d’Or (en espagnol)
Elie PRÉTOT
Langue(s) d’enseignement : espagnol
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire » en tant que cours de littérature étrangère
Lundi 10h30/12h30, salle CELAN - salle en attente les 03/11 et 17/11 ; séances les 22/09, 29/09, 06/10, 13/10, 20/10, 03/11, 10/11, 17/11, 24/11, 01/12, 08/12, 15/12 ; 1ère séance le 22/09/2025
Ce cours se propose de parcourir un large éventail des genres représentés dans la littérature du Siècle d’Or, à travers l’étude d’un échantillon de ses plus grands textes. Ceci nous permettra non seulement de nous immerger dans le contexte historique et intellectuel du Siècle d’Or, mais aussi de nous familiariser avec ses grands enjeux : l’invention de la comedia nueva, l’influence de la poésie renaissante italienne et de la novella, ou encore l’écriture féminine.
Programme :
- Anthologie poétique (distribuée en cours)
- Anonyme, Lazarillo de Tormes, ed. Francisco Rico, Cátedra, 1995.
- Zayas y Sotomayor, María de, Novelas amorosas y ejemplares, ed. Julián Olivares, Cátedra, 2000.
- Calderón de la Barca, Pedro, El mágico prodigioso, ed. Bruce W. Wardropper, Cátedra, 1995.
Validation : assiduité et exposé oral
DOMAINE ITALIEN
Atelier de traduction littéraire : autour des Chants de Leopardi
Pierre Musitelli
Langue(s) d’enseignement : français / italien
S1, 6 ECTS
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mardi 14h-16h, salle Ada Lovelace (ex-Info1), bâtiment Rataud, niveau -1.
L’objectif de cet atelier est de traduire en français, de façon collective, des analyses littéraires portant sur les Chants de Leopardi (1831), à l’occasion de la parution chez Classiques Garnier d’une nouvelle traduction de ce célèbre recueil poétique.
Modalités de validation : Restitution régulière des travaux de traduction en cours de semestre
Nouveaux fascismes, nouveaux antifascismes
Responsable : Nicola BRARDA
S1-S2 - 6 ECTS par semestre
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Mardi 18h30-20h30, salle CELAN sauf le 18/11 (salle en attente) ; séances les 23/09, 07/10, 14/10, 21/10, 04/11, 18/11, 02/12, 09/12, 16/12, 27/01, 10/02, 17/02, 03/03, 17/03, 07/04, 21/04, 05/05, 22/05 ; 1ère séance le 23/09/2025
DOMAINE RUSSOPHONE
Traduire du français vers le russe
Olivier AZAM
Langue(s) d’enseignement : français et russe
Pour tout contact, merci d’utiliser exclusivement l’adresse électronique azamoam@club-internet
Tous les quinze jours, le mardi de 14h à 16h, bureau 16 (au bout du couloir du secrétariat du département). Premier cours : mardi 16 septembre 2025.
S1 et S2, 6 ECTS (3 ECTS par semestre)
Validable dans le cadre du DENS
Validation : épreuve de thème.
ATTENTION : les horaires sont donnés à titre indicatif. En cas d’incompatibilité d’emplois du temps, ils pourront éventuellement être modifiés à la rentrée à l’issue des premiers cours.
Grammaire et linguistique synchronique du russe moderne
Olivier AZAM
Langue(s) d’enseignement : français et russe
Pour tout contact, merci d’utiliser exclusivement l’adresse électronique azamoam@club-internet
Les thèmes abordés en priorité cette année en priorité seront la syntaxe de l’aspect et la morphosyntaxe complexe des numéraux.
Tous les quinze jours, le mardi de 14h à 16h, bureau 16 (au bout du couloir du secrétariat du département). Premier cours : mardi 23 septembre 2025.
S1 et S2, 6 ECTS (3 ECTS par semestre)
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Validation : interrogation écrite.
ATTENTION : les horaires sont donnés à titre indicatif. En cas d’incompatibilité d’emplois du temps, ils pourront éventuellement être modifiés à la rentrée à l’issue des premiers cours.
Slave commun, vieux slave et vieux russe. Linguistique diachronique du russe
Olivier AZAM
Langue(s) d’enseignement : français et russe
Pour tout contact, merci d’utiliser exclusivement l’adresse électronique azamoam@club-internet
L’histoire complexe du russe littéraire moderne : du slave commun, langue indo-européenne reconstituée à l’origine de toutes les langues slaves, jusqu’au russe moderne. Un accent particulier est mis sur le slave commun récent (plus grand dénominateur commun avant la séparation des langues slaves) et sur l’articulation entre langue vernaculaire et influence vieux-slave (bulgaro-macédonienne) dans le développement du russe littéraire.
Tous les mardis de 16h à 18h, bureau 16 (au bout du couloir du secrétariat du département).
S1 et S2 (6 ECTS par semestre)
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Validation : interrogation écrite.
ATTENTION : les horaires sont donnés à titre indicatif. En cas d’incompatibilité d’emplois du temps, ils pourront éventuellement être modifiés à la rentrée à l’issue des premiers cours.
Lecture linguistique de textes vieux-russes
Olivier AZAM
Langue(s) d’enseignement : français et russe
Pour tout contact, merci d’utiliser exclusivement l’adresse électronique azamoam@club-internet
Tous les mercredis de 16h à 18h, bureau 16 (au bout du couloir du secrétariat du département).
S1 et S2 (6 ECTS par semestre)
Validable dans le cadre du DENS et du parcours de Master « Littératures : théorie, histoire »
Validation : traduction en français et commentaire linguistique.
ATTENTION : les horaires sont donnés à titre indicatif. En cas d’incompatibilité d’emplois du temps, ils pourront éventuellement être modifiés à la rentrée à l’issue des premiers cours.